Alumnos del CELe-CUI realizan Expo Teotihuacan

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Alumnos del CELe-CUI realizan Expo Teotihuacan

Con el objetivo de mostrar los resultados y experiencias obtenidos en el proyecto “Traveler-Teotihuacan”, alumnos del CELe-CUI presentaron una exposición de trabajos y talleres en las instalaciones del campus Rehiletes, con la participación de docentes, padres de familia y niños que interactuaron en cada uno de los stands dispuestos.

A través de carteles, talleres de dibujo y breves explicaciones, los participantes pudieron conocer parte de la cosmogonía y cultura de los habitantes de Teotihuacan, además de que los alumnos del CELe-CUI pudieron compartir sus experiencias en la práctica del idioma inglés y francés como medios para interactuar y comunicarse con extranjeros, saber lo que piensan de México y su parecer de nuestro país durante su estadía el pasado 24 de septiembre en dicho centro ceremonial.

La inauguración de la Expo Teotihuacan fue presidida por la Directora Norma Guadalupe Arévalo Torres, en compañía de padres de familia que efectuaron el corte de listón para iniciar el recorrido por los diferentes stands.

Plan de Estudios CELE

Existe una amplia oferta de grupos y horarios, establecidos conforme a la demanda existente.

Atención al público: Lunes a viernes de 7:00 a 17:00 hrs.
Contacto: This email address is being protected from spambots. You need JavaScript enabled to view it.
Facebook:Dirección-Lenguas-UICUI
Teléfono: 283 10 12 Ext. 1200

OFERTA DE HORARIOS 2016B

PERIODO AGOSTO 2016 - ENERO 2017

INGLÉS

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NIVEL	DIAS	HORARIOS
1°	MARTES Y JUEVES	13:00 – 15:30
	SÁBADO	7:00-12:00 / 9:00-14:00
2°	LUNES Y MIÉRCOLES	15:00 - 17:30
	SÁBADO	7:00-12:00
3°	SÁBADO	7:00-12:00
4°	SÁBADO	7:00-12:00
5°	SÁBADO	7:00-12:00
6°	SÁBADO	7:00-12:00
7°	SÁBADO	7:00-12:00
8°	SÁBADO	7:00-12:00
FCE 1 (9°)	SÁBADO	7:00-12:00

INTENSIVO (10 HRS. SEMANALES – 2 NIVELES)

NIVEL	DIAS	HORARIOS
1°-2°	LUNES A VIERNES	13:00-15:00 / 15:00-17:00

OTROS IDIOMAS

FRANCÉS 1

SÁBADO

7:00-12:00

Presentar la siguiente documentación:

Fotocopia de acta de nacimiento. Fotocopia del certificado o documento de estudios (mínimo el de secundaria).
Fotocopia de identificación oficial con fotografía 8en caso de alumnos del CUI, se solicita la credencial de estudiante vigente).
2 fotografías recientes tamaño infantil, color o blanco y negro.

Para el ingreso se requiere:

Tener como mínimo 16 años cumplidos.
Haber concluido los estudios de secundaria.

Procedimiento de ingreso:

Acudir a la Coordinación con la documentación requerida para solicitar la inscripción.
Llenar el formato de inscripción.
Realizar el pago y obtener el recibo correspondiente.
Presentar el formato sellado junto con original y fotocopia del recibo de pago en la coordinación para cierre de trámite y asignación de grupo.

Comprendido por los seis primeros niveles o cursos.

Al concluirlo el estudiante tiene un manejo limitado, pero efectivo de su lenguaje hablado y:
Es capaz de entablar una comunicación en la mayoría de situaciones familiares.
Puede construir estructuras largas, pero no utilizar lenguaje complejo, excepto en estructuras bien ensayadas.
Su pronunciación es generalmente comprensible, pero algunos rasgos de su lengua materna pueden causar dificultad de comprensión en el escucha.

Corresponde al final del décimo nivel o curso y de auerdo con el MCER el usuario es totalmente independiente, posee generalmente efectivo de su lenguaje hablado y:

Es capáz de entablar una comunicación en situaciones familiares.
Es capaz de organizar un discurso extendido, pero ocasionalmente produce estructuras que carecen de coherencia y ocurren algunas inexactitudes y uso inadecuado.
Mantiene fluidez del lenguaje, aún cuando puede ocurrir cierta duda mientras busca recursos del lenguaje.

Corresponde al final del décimo tercer nivel o curso.

Al concluirlo, el alumno poseerá un manejo operacional avanzado del lenguaje hablado y:
Es capaz de emplear recursos lingüísticos precisos y adecuados para expresar sus ideas y producir discursos que son generalmente coherentes.
El acento propio de su lengua materna puede ser evidente, pero no afecta la claridad de su mensaje.